Uopmærksomhed, opmærksomhedsforstyrrelser (ADHD): årsager, symptomer, behandling

Distraktion af opmærksomhed eller uopmærksomhed i hverdagen er endog svært at kalde et symptom, fordi det ofte er bare en persons tilstand på grund af træthed eller livsproblemer. Når "alting på en eller anden måde falder", er det svært at have et klart, lyst hoved, hurtigt skifte fra et job til et andet og holde op overalt, så der er distraktion berettiget og forklarlig og uopmærksom, hvilket giver anledning til mistanke.

Attention Deficit Disorder (ADD), som vi ofte hører om fra lærere og børnepsykologer end fra børnelæger, handler primært om børn i grundskolealderen, der har læringsproblemer. Sammen med ADD anvendes et sådant begreb som "hyperaktivitet" ofte. I sådanne tilfælde er det almindeligt at tale om ADHD (attention deficit hyperactivity disorder), hvis essens vil blive dækket nedenfor i en af ​​artiklens afsnit.

Alder, træthed eller "altid det"

Distraktion af distraktion - diskord. Men oftere ser vi det som et af karakteristika eller karakteristiske træk ved en persons temperament. Der er mennesker, der er uopmærksom i livet, de irriterer ofte kolleger og kære, fordi det er svært at nå dem, de "går ikke ind" første gang, de skal gentage og gentage de samme sætninger. Andre opfører sig kun på arbejdspladsen, vælter ind i det med deres hoveder, og nogle hviler på deres egen måde derhjemme, giver op med hele styrken af ​​deres faglige aktiviteter og reagerer ikke på anmodninger fra slægtninge for at hjælpe med husarbejde eller arbejde med barnet.

Der er mange muligheder, så lad os prøve at identificere de vigtigste:

• Med sand uforsigtighed er en person så distraheret af, hvad der sker omkring, der skaber indtryk af hans fuldstændige fravær i øjeblikket og på dette sted. Normalt i sådanne tilfælde hverken mimicry eller øjne udtrykke noget. En lignende tilstand kan ske for alle efter langvarig anstrengelse, træthed, søvnløse nætter, monotone aktiviteter. Manden selv definerer sin tilstand som "zaturkannost", andre siger at "han er ikke i emnelinjen", og eksperter kalder denne prostration.
• Til den imaginære fraværende-mindedness tilskrives overdreven opmærksomhed på noget slags eget problem, som kommer frem i forgrunden og formørker alle andre. Koncentration på én ting, manglende evne til at høre og forstå samtaleren, at løse andre opgaver, bortset fra den ene og alene, hedder imaginær fravær. Det er karakteristisk for folk, der går ind i sig selv for drømme og tanker eller forfølger et bestemt mål for en bestemt tid ("målets hypnose"), for eksempel sker dette i erhverv, der kræver særlig årvågenhed og koncentrering af opmærksomhed (chauffører, piloter, dispatchere). At skifte mental aktivitet til fremmede genstande i sådanne tilfælde kan have negative konsekvenser, derfor har en person ikke ret til at blive distraheret af andre forhold til den kvalitative udførelse af hans faglige opgaver. Af den måde mener amerikanske videnskabsmænd, at kørsel en bil er egnet til forebyggelse af Alzheimers sygdom - konstant koncentration af opmærksomhed træner hjernen og forbedrer hukommelsen.
• Student absentmindedness - kendt for alle, der deltog i skolen. Det er ikke nødvendigt at kende dette fra personlig erfaring, selv meget omhyggelige elever kunne blive påvirket af en fravær fra en nabo, der var distraheret af en lektion, var involveret i fremmede spørgsmål og forstyrret børn, der var tiltrukket af viden.
• Senile distraktion, som overhaler mange mennesker, der har været pensioneret i lang tid. Med alderen forringes hukommelsen, evnen til at fokusere på bestemte ting falder, at opbygge planer tydeligt og målrettet at nå det tilsigtede mål. Krænkelsen af ​​hukommelse fører til det faktum, at nogle øjeblikke fra denne kæde falder ud, er glemt, går tabt, hvorfor produktiviteten af ​​alle aktiviteter lider. Alle slags ting i gamle mænd bevæger sig langsomt og ofte med fejl, hvilket forårsager yderligere nød og endnu større spredning af opmærksomhed.
• Kognitiv og selektiv uopmærksomhed. Vænne sig til nogle konstant til stede ting, lyde, situationer, vi holder op med at reagere på dem: vi kigger ikke på uret, vi tæller ikke vores hjerteslag, vi er ikke opmærksomme på, hvordan møblerne er arrangeret i vores egen lejlighed. At vide på forhånd, hvor og hvad der er placeret, ser vi ikke det objekt, som vi ser på hver dag og tænker ikke på det. Vi vil heller ikke se sin forsvinden enten, selvom vi måske føler: "noget er forkert"...
• Motivationsrelateret uopmærksomhed - en person forsøger at køre væk de tanker og minder, der er forbundet med ubehagelige hændelser, for at undgå kontakt med enkelte mennesker, for at ignorere nogle steder eller veje.

Det er usandsynligt, at nogen ikke fandt sig i forsømmelighed, gentagne gange læser teksten, memoreret af hjertet eller kontrollerer sit eget skriftlige arbejde. Alt, der er kendt, falder som regel ned og tanker går væk. Bare fordi det ikke er meget interessant at dykke ind i, hvad der længe har været kendt.

Årsager til distraktion

Distraktion af opmærksomhed har i de fleste tilfælde årsager, blandt hvilke alvorlige sygdomme kan sættes på sidste sted:

1. Fysisk og mental træthed.
2. Mangel på søvn, søvnløshed.
3. Et erhverv, der kræver udførelse af ensformede bevægelser af samme type eller fokus på et objekt. Arbejde bag transportbåndet (monotoni) og kørsel (al opmærksomhed rettes mod vejen) svækker ligeledes opmærksomheden.
4. Udviklet i processen med livet vane repræsentanter for den akademiske verden at fokusere på emnet for deres videnskabelige forskning og ignorere de "jordiske" problemer. Det skal dog bemærkes, at mindet om folk, der er involveret i videnskaben, ikke passer til de almindeligt anerkendte canons (forholdet mellem opmærksomhed og hukommelse), de som regel er veluddannede (professionel hukommelse), anser kun en person noget unødvendigt og forsætligt udeladt ved at hædre ting af interesse for ham - gradvist bliver en sådan tilgang en vane.
5. Age. "Hvad er gammelt, hvad der er lille" er mangel på opmærksomhed i begge tilfælde: de ældre kan ikke længere koncentrere sig om et emne i lang tid, og børnene ved endnu ikke hvordan.
6. Stær spænding forhindrer mange mennesker i at koncentrere sig, men der er koldblodede individer, der kan styre sig selv i alle situationer.
7. Sygdomme (hjerne vaskulær patologi, organiske læsioner, psykiske lidelser osv.).

Uopmærksomhed og manglende opmærksomhed, tilsyneladende urimelig og har tendens til progression, kræver altid en søgning efter årsagen, fordi manglende evne til at koncentrere sig i forbindelse med træthed altid går hurtigt efter en hvile, og koncentrationsforstyrrelser, som ikke har nogen forklaring, er altid alarmerende, da de ofte går sammen med symptomer på nedsat hukommelse og andre tegn på psykisk sygdom.

Manglende opmærksomhed på grund af sygdom

Det er svært at forestille sig en person, der er uopmærksom og spredt, men hvem har en god hukommelse. Som regel er disse kategorier indbyrdes forbundne - med mangel på opmærksomhed hukommelse lider. Den terminologi, som anvendes af specialister, forklarer ikke altid graden af ​​nedsatgørelse for patienterne. På baggrund af årsagerne kan tabet af evne til at fokusere på individuelle objekter have en anden karakter:

• Manglende opmærksomhedskoncentration og dermed ringe evne til at huske, hvad de ser og hører, er ofte karakteristisk for mennesker, som de siges at være "på deres egen bølge" eller særligt følsomme overfor negative faktorer (træthed, angst, søvnmangel).
• Stivhed (letargi - vanskeligheder ved at skifte fra et emne til et andet) findes ofte hos patienter med epilepsi, hypomani og hebephreni.
• Ustabiliteten af ​​opmærksomhed, som er karakteriseret ved konstant hoppe fra et objekt til et andet, så ingen af ​​dem forbliver i hukommelsen. Attentional fluktuationer observeres ofte hos børn med ADHD (attention deficit hyperactivity disorder) og forårsager hukommelsesproblemer og dårlig akademisk præstation.

Årsagerne til uopmærksomhed og distraktion er i princippet de samme som årsagerne til hukommelsessvigt, disse er forskellige patologiske forhold i kroppen:

1. Vanskeligheder i blodforsyningen og ernæringen af ​​hjernen som følge af vaskulære læsioner (aterosklerose, osteochondrose, dyscirculatory encephalopati, arteriel hypertension, vertebrobasilarinsufficiens osv.);
2. Tumorprocesser, hydrocephalus;
3. Alzheimers sygdom, vaskulær demens;
4. Psykiske lidelser (depressive tilstande, skizofreni, epilepsi);
5. Hovedpine af forskellig oprindelse (migræne, arteriel hypertension, vegetativ-vaskulær dystoni, anæmi);
6. Søvnforstyrrelser (søvnløshed, søvnapnø syndrom);
7. hypoxi;
8. Genetisk faktor;
9. Overtrædelse af metaboliske processer (diabetes);
10. Manglen på nogle sporstoffer (jern, magnesium) eller et overskydende beløb (bly).

Men hvis der i de fleste af de anførte tilfælde opstår opmærksomhedsunderskud som et mindre symptom (sammen med andre signifikante tegn), så har det med hensyn til opmærksomhedsunderskud hyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD) hos børn, en rolle, der afgør diagnosen.

Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) - et problem for forældre og lærere

Attention deficit hyperactivity disorder neurologer kalder en krænkelse af de funktionelle evner i centralnervesystemet. Det er let at gætte, at grundlaget for udviklingen af ​​den patologiske tilstand hovedsageligt er neurologiske problemer, hvis årsager er komplekse og for det meste uforståelige for almindelige mennesker, lidelser (ubalance i syntese af neurotransmittere - katekolaminer, serotonin mv., Genetiske mutationer, dysfunktion af frontal lob cortex og retikulære dannelse ). Desuden kan udseendet af ADHD fremkaldes af tilsyneladende harmløse faktorer:

• Smagsstoffer, konserveringsmidler og andre tilsætningsstoffer til fødevarer, som i dag er vellidt i forskellige "delikatesser";
• Narkotika - salicylsyre derivater;
• Overdreven lyst til slik;
• Overtrædelse af kulhydratmetabolisme
• Allergiske reaktioner på mad;
• Mangel på kemiske elementer, der er meget nødvendige for barnets krop (især jern og magnesium);
• Et forhøjet niveau af en sådan repræsentant for tungmetaller, som bly, fremmed i kroppen - konstant kontakt med dets forbindelser, som tidligere fik lov til at forbedre bilbrændstofets ydeevne, danner mental retardation og anden alvorlig CNS-patologi hos børn.

ADHD er mest udbredt i folkeskolen, hvor vejen til diagnose begynder med ekstrem rastløshed, uopmærksomhed og fravær, hvilket medfører dårlig præstation.

En grundig undersøgelse af barnets adfærd afslører de vigtigste symptomer på ADHD:

1. Attentional skrøbelighed;
2. Hukommelsessvigt;
3. Lav læring evne;
4. Overdreven motoraktivitet;
5. Manglende tilbageholdenhed i gerninger og begær;
6. Stor uenighed med personlige nederlag.

Det skal bemærkes, at opmærksomhedsunderskud altid forekommer i ADHD, men øget mobilitet gælder ikke for de nødvendigvis tilstede tegn på syndromet (ADD uden hyperaktivitet). Derudover er der undertiden en kompliceret version af ADHD (cerebrist form, neurose-lignende eller kombineret).

Manifestationer af ADHD er synlige for andre

På grund af det faktum, at der ikke er nogen signifikant hjerneskade i ADHD, vil symptomerne ikke afvige i lysstyrken af ​​kliniske manifestationer.

På grund af øget distraherbarhed, vanskeligheder med at udvikle intellektuelle evner, er der i en vis grad (normalt ubetydeligt) normalt en forsinkelse i dannelsen af ​​sprog- og talefærdigheder (taleforstyrrelse). I samtalen viser disse børn inkontinens, de er taktløse og frække, de blander sig nemt i deres klassekammerater eller læreres samtale med en anden elev og indfører uklare kommentarer. De er ikke bange for at fornærme nogen og tænker ikke engang på, hvad der kan følge sådan adfærd.

Koordinering af bevægelser

Krænkelse af koordinering af bevægelser er hovedsageligt begrænset af vanskeligheden ved at udføre fint arbejde:

• Det er svært for børn at binde deres egne snørebånd;
• De kan ikke lide at farve og klippe billeder, fordi sådanne aktiviteter kræver præcise bevægelser og er vanskelige at udføre;
• De siges at være atletiske overhovedet, de finder det svært at følge bolden (en krænkelse af visuel-rumlig koordinering), og de har ikke stor succes i at forsøge at lære at cykle eller lære et skateboard.

hyperaktivitet

Overdreven aktivitet, der kaldes hyperaktivitet, er ikke altid tilfældet med ADHD. Hos nogle babyer er aktiviteten inden for normal rækkevidde eller reduceres generelt, hvilket skyldes fejl i diagnosen opmærksomhedsfejlforstyrrelse og den sene start af korrektionen. Men hvis alligevel hyperaktivitet er til stede, så er et barn, der besidder det, svært at ikke bemærke: han vender sig konstant, kan ikke sidde på ét sted, i skoletiden stiger han i klassen bag skrivebordet og går rundt i klassen. Hos børn med ADHD er motoraktivitet som regel formålsløs: barnet klatrer altid et sted, løber, kan ikke blive ved at lege, siger meget.

Det ser ud til, at uhindret mobilitet ikke kan ledsages af døsighed, men ikke desto mindre har sådanne "perpetuum mobiler" i løbet af dagen tendens til at sove nogle gange - bare disse børn har ofte problemer med at falde i søvn, og mange har også inkontinens.

følelser

Følelser i tilfælde af ADHD er dårligt forvaltet: børn er ubalancerede, nærende, hurtigt bliver vrede, ved ikke, hvordan man kan tage et mindre nederlag i tilstrækkelig grad. Følelsesmæssige forstyrrelser medfører næsten altid en forandring, der ikke er i den bedste side af sociale relationer. Unhealthy børn har som regel negativ indflydelse på deres jævnaldrende, hvilket forårsager problemer med deres forældre og lærere - et impulsivt barn med uigenkaldelig energi bliver for meget, han klatrer til alt, forstyrrer, løfter op, ødelægger alt i hans vej. Ofte viser børn med opmærksomhedsunderskud hyperaktivitetsforstyrrelse aggression mod kammerater og voksne. Især drenge er tilbøjelige til aggressiv adfærd.

uopmærksomhed

Opmærksomhedsforringelse i SVDG er mærkbar både i skole og hjemme. Undervisningen i skolen forårsager barnet kedsomhed, som han forsøger at erstatte med sin nabo med et skrivebord (selv under kontrol) med nogle spil eller drømme. Dagbog for en sådan elev er altid fyldt med noter, der er identiske i betydningen: "distraherer drømme", "forstyrrer en nabo", "kan ikke koncentrere sig og arbejde selvstændigt", "hører ikke på læreren"...

Et lignende billede ses i forbindelse med lektier - uafhængigt arbejde er svært, og nogle gange slet ikke, så børnene desperat modstår ethvert arbejde, der kræver mental indsats. Sandt nok reagerer de hurtigt på opgaver, selv uden at have lyttet til deres essens, og derefter giver også hurtigt op, hvad de startede. Det skal dog bemærkes, at når man har fundet en tilgang til et barn, har lykkedes at interessere ham og viste maksimal tålmodighed, kan forældre og lærere sammen opnå stor succes med at lære, og præstationsindikatorerne for en sådan elev vil ikke afvige fra gennemsnittet.

impulsivitet

I opmærksomhedsunderskud hyperaktivitetsforstyrrelse er opmærksomhedsforstyrrelsen næsten altid ledsaget af impulsivitet, hvilket i høj grad komplicerer barnets liv og endnu mere for sine forældre. Uagtsomhed, lethed, uforsigtighed, manglende evne til at beregne konsekvenserne af deres handlinger et skridt fremad, og samtidig viser ønsket om at vise mod, modighed og udholdenhed sig ofte den skæmmeste måde (skade, forgiftning osv.).

Ikke desto mindre er opmærksomhedsunderskud hyperaktivitetsforstyrrelse langt fra altid diagnosticeret med adfærdsproblemer - denne egenskab alene er ikke nok til diagnose.

Det hele starter i barndommen

ADHD tiltrækker normalt andres opmærksomhed, og selvom symptomerne på den sygdom, som diagnosen er baseret på (nedsat koncentration, hyperaktivitet, impulsivitet, dårlig håndterbar), vises før den første skoleklokke (7 år) otte-ti år gammel. Forældre mener i de fleste tilfælde, at deres barn bare er supermobile, selv om adfærdsproblemer allerede har manifesteret sig i børnehave og uopmærksom på grund af at være unge, håber at skolen vil hjælpe med at disciplinere det. I første klasse er alt afskrevet til vanskelighederne med tilpasning, men yderligere fra barnet kræves en vis uafhængighed, ro og udholdenhed. Der er ikke sådan noget, performance er "lame", adfærd er meget dårlig, kommunikation med jævnaldrende virker ikke, lærere stiller spørgsmål til forældre...

50% af børnene diagnosticeret med ADHD i de nedre kvaliteter indgår adolescent med de samme problemer, selv om hyperaktiviteten falder noget. I denne alder kræver sådanne børn særlig opmærksomhed hos voksne, da de ofte er mere tilbøjelige til at lide alkohol, narkomani og stofmisbrug. Kan ikke slå sig ned i børneholdet, de er let påvirket af gaderens negative indflydelse og går hurtigt ind i rækken af ​​unge kriminelle.

Desværre kan ikke mere end 50% af problematiske unge med hjælp fra voksne klare at efterlade diagnosen i ungdommen, mange af dem kommer til voksenlivet med ham dårligt tilpasset, ikke socialt tilpasset uden en normal uddannelse og erhverv. På grund af øget indtrykelighed, varmt temperament, impulsivitet og undertiden udtalt aggression rettet mod omverdenen er det svært for sådanne mennesker at gøre venner og familie, derfor har de i en sådan situation ofte en række personlighedsforstyrrelser og dannelsen af ​​asocial psykopati.

Diagnose: ADHD

Det er usandsynligt, at i fravær af åbenlyse somatiske patologier vil distraktion af opmærksomhed hos voksne være en grund til at besøge lægen. Normalt vender både slægtninge og kollegaer sig til en sådan person, der kun lejlighedsvis er forargede over for uopsættelighed og distraktion, når han glemmer anmodningen eller ikke opfylder en vigtig mission.

Hvad angår børn, har de grund til at besøge en psykolog, og derefter en neurolog, er tilstedeværelsen af ​​følgende symptomer:

1. Uopmærksomhed, manglende evne til at koncentrere sig
2. impulsivitet;
3. Krænkelse af koordinering af bevægelser
4. hyperaktivitet;
5. Følelsesmæssig labilitet
6. Hukommelsessvigt, læring vanskeligheder.

Det første skridt på vejen til diagnose er:

• Undersøgelse af en neurolog, der vurderer fine motoriske færdigheder og identificerer neurologiske symptomer
• Spørgeskema med udfyldning af et diagnosekort;
• Neuropsykologisk testning (vurdering af niveauet af opmærksomhed, intellektuelle evner, præstationer i relation til langsigtet mental aktivitet mv)

Derudover bruges en bred vifte af laboratorie- og instrumentelle metoder til forskning til at diagnosticere ADHD:

• Biokemisk analyse af blod (sukker, sporstoffer - jern, magnesium og bly - uden fejl), undersøgelsen af ​​dopaminmetabolisme;
• Genetisk analyse;
• Ultralyd af hovedets kar med doppler;
• Elektroencefalografi (EEG, video-EEG) ved anvendelse af metoder til fremkaldte potentialer (VP);
• Magnetisk resonansbilleddannelse (MR).

Det vigtigste i behandling er en god indstilling.

Behandlingen af ​​ADHD er en kompleks tilgang, herunder i programmet:

1. Adfærdskorrigeringsteknikker;
2. Psykoterapeutiske metoder;
3. Neuropsykologisk korrektion.

Det er meget vigtigt, at forældre og lærere deltager i behandlingsprocessen, som først skal forklare, at sådanne børn ikke gør noget "for ondt", det sker bare på den måde.

Selvfølgelig er det ikke let at opdrage et vanskeligt barn, men man bør ikke gå til ekstremiteter: Tilladelse på grund af overdreven lidelse for et sygt barn og overdrevne krav, som en lille person simpelthen ikke er i stand til, bør ikke tillades i samme grad. At opbygge et forhold med et svært barn bør altid være med en positiv, velvillig holdning. I intet tilfælde kan du ikke overføre deres dårlige humør og personlige problemer til barnet, du skal snakke med ham forsigtigt, roligt, stille, uden råb og forbyde ord som "kan ikke", "nej", "aldrig".

Forældre, der har problembørn med opmærksomhedsunderskud hyperaktivitetsforstyrrelse, skal:

• Tilpas til dagen for din baby og nøje observere det:
• Sørg for, at dagen var uden besvær, overarbejde, langvarig sidde foran tv'et eller computerskærmen;
• Prøv at interessere barnet i enhver sport spil, gå med ham til poolen og tage ture i frisk luft;
• Prøv ikke at deltage i begivenheder med en stor samling af mennesker, ikke at invitere for støjende, munter (eller omvendt?) Gæster.

Fra begyndelsesklasserne bør vi ikke tillade, at en lille person bliver mærket som ukontrollabel, uarbejdsdygtig og mislykket - alt er retablerbart, det er kun tid, der ikke skal skyndes. Voksne vil have brug for maksimal tålmodighed, tro på succes, støtte overalt og i alt, så barnet selv vil tro på sig selv. Hvis et vanskeligt barn får hjælp, forståelse, venlighed til sig selv, vil resultaterne sandsynligvis ikke skuffe - her har forældrene et særligt ansvar.

Med hensyn til lægemiddelterapi, så prøv at bruge det i det mindste, hvis psykoterapeutiske interventioner ikke giver den ønskede effekt. Indikationer for at ordinere lægemidler er strengt individuelle. Selvfølgelig bruger eksperter antidepressiva, CNS-stimulanter, nootropics og andre lægemiddelgrupper af stoffer, men med stoffer bør du være yderst forsigtig - barnets sind er følsom og sårbar.

Attention Deficit Disorder: Symptomer og behandling

Attention Deficit Disorder - Hovedsymptomer:

• irritabilitet
• distraktion
• depression
• Koncentrationsforstyrrelse
• hyperaktivitet
• impulsivitet
• Læringsvanskeligheder
• rastløshed
• Vanskelighed interagerer med andre
• Manglende evne til at koncentrere sig
• snakkesalighed
• forvaltningsmæssigt
• ubalance

Forekomsten af ​​komplikationer med koncentration og koncentration samt udseendet af neurohavioral lidelse indikerer sygdommen "opmærksomhedsforstyrrelsessyndrom" eller forkortet ADD. Børn er særligt modtagelige for sygdommen, men sygdommens manifestation hos voksne er ikke udelukket. Sygdomsproblemer er karakteriseret ved forskellige grader af sværhedsgrad, derfor bør ADD ikke undervurderes. Sygdommen påvirker livskvaliteten, dens modtagelighed samt forhold til andre mennesker. Sygdommen er ret kompleks, så patienter har problemer med at lære, udføre noget arbejde og mestre det teoretiske materiale.

Det er børnene der bliver delvist gidsler af denne sygdom, så det er værd at vide så meget om det som muligt for at forhindre en sådan mangel, og dette materiale vil hjælpe.

Beskrivelse og typer

Denne sygdom repræsenterer abnormiteter hos mennesker, der er forårsaget af høj intelligens. En person med sådan uopsættelighed har vanskeligheder ikke kun med mental udvikling, men også med fysisk udvikling, som allerede er omtalt som opmærksomhedsunderskud med hyperaktivitet.

Børn - dette er det vigtigste kontingent, der er underlagt manifestationen af ​​denne sygdom, men i sjældne tilfælde er der symptomer på utilpashed og hos voksne. Ifølge mange års forskning har det vist sig, at forekomsten af ​​opmærksomhedsunderskud hyperaktivitetsforstyrrelse hos voksne udelukkende er forbundet med genernes art.

Hos børn optræder opmærksomhedsunderskud hyperaktivitetsforstyrrelse ganske ofte, og det kan detekteres både efter fødslen og i en senere alder af barnet. For det meste forekommer syndromet hos drenge og kun sjældent hos piger. Hvis du ser på eksemplet, er der i næsten hvert klasseværelse et barn med opmærksomhedsunderskud hyperaktivitetsforstyrrelse.

Syndromet er opdelt i tre typer, som kaldes:

• Hyperaktivitet og impulsivitet. Denne art er karakteriseret ved iboende tegn på impulsivitet, irritabilitet, nervøsitet og øget aktivitet hos mennesker.
• Uopmærksomhed. Kun et tegn på uopmærksomhed manifesteres udelukkende, og sandsynligheden for hyperaktivitet er udelukket.
• Blandet udseende. Den hyppigste form, der manifesterer sig selv hos voksne. Det er karakteriseret ved overvejelsen af ​​det første og andet tegn på mennesker.

I biologiens sprog er ADHD en dysfunktion af centralnervesystemet, der er karakteriseret ved hjernedannelse. Hjerneproblemer er de farligste og uforudsigelige sygdomme.

årsager til

Udviklingen af ​​opmærksomhedsunderskud hyperaktivitetsforstyrrelse ligger i flere grunde, der er blevet fastslået af forskere på grundlag af fakta. Disse grunde omfatter:

• genetisk disposition
• patologisk effekt.

Genetisk prædisponering er den første faktor, hvorved udviklingen af ​​utilpashed hos patientens slægtninge ikke udelukkes. Desuden spiller det i dette tilfælde en stor rolle, både fjern arvelighed (dvs. sygdommen blev diagnosticeret hos forfædre) og naboen (forældre, bedstemødre, bedstefar). De første tegn på opmærksomhedsunderskud hyperaktivitetsforstyrrelse hos et barn fører omsorgsfulde forældre til en lægeinstitution, hvor det viser sig, at udsættelsen til en sygdom hos en baby er forbundet med gener. Efter at have undersøgt forældrene bliver det ofte klart, hvor syndromet opstod i barnet, da det i 50% af tilfældene er netop det samme.

I dag er det kendt, at forskere arbejder på at isolere de gener, der er ansvarlige for denne forudsætning. Blandt disse gener gives en vigtig rolle til DNA-steder, der styrer reguleringen af ​​dopaminniveauer. Dopamin er hovedstoffet, der er ansvarligt for, at centralnervesystemet fungerer korrekt. Dopaminreguleringsdysfunktion på grund af genetisk disponering fører til opmærksomhedsunderskud hyperaktivitetsforstyrrelse.

Patologisk indflydelse er af stor betydning for at besvare spørgsmålet om årsagerne til opmærksomhedsunderskud hyperaktivitetsforstyrrelse. Patologiske faktorer kan tjene:

• de negative virkninger af lægemidler
• virkningen af ​​tobak og alkoholprodukter
• for tidligt eller langvarigt arbejde
• trusler om afbrydelse.

Hvis en kvinde under graviditeten tillod sig at anvende forbudte stoffer, er sandsynligheden for at have et barn med hyperaktivitet eller dette syndrom ikke udelukket. Der er høj sandsynlighed for tilstedeværelsen af ​​opmærksomhedsunderskuds hyperaktivitetsforstyrrelse hos et barn født i den 7-8 måneder af graviditeten, dvs. for tidlig. I 80% af disse tilfælde forekommer patologi i form af ADHD.

Der er også grunde til udviklingen af ​​sygdommen hos børn, hvis en kvinde er i stand, nyder at tage kunstige kosttilskud, pesticider, neurotoksiner og andre ting. Det er også muligt at provokere dette syndrom hos voksne på grund af entusiasmen for kosttilskud, kunstige hormoner mv.

Indtil udgangen af ​​de uudforskede årsager til at fremkalde opmærksomhedsunderskud hyperaktivitetsforstyrrelse er:

• Tilstedeværelsen af ​​smitsomme sygdomme hos en gravid kvinde
• kroniske sygdomme;
• uforenelighed af Rh-faktorer
• miljøforringelse.

Heraf følger, at opmærksomhedsunderskud hyperaktivitetsforstyrrelse er en usædvanlig lidelse, der opstår som følge af virkningen af ​​en eller flere af de ovennævnte faktorer. Den mest grundlæggende og dokumenterede årsag til genetisk indflydelse er overvejet.

Symptomer på sygdommen

Symptomer på sygdommen har en udtalt manifestation hos børn, så overvej hovedtegnene for opmærksomhedsunderskud med hyperaktivitet i barndommen.

Opholdet til behandling i lægecentre er oftest pædagoger, lærere og lærere, som opdager nogle afvigelser hos børn. Symptomer på sygdommen har følgende symptomer:

Koncentration og opmærksomhed er brudt. Barnet kan ikke koncentrere sig om en ting, han går konstant et sted, tænker på noget af sit eget. Opfyldelsen af ​​en opgave slutter i fejl, som skyldes opmærksomhedsforstyrrelse. Hvis du vender dig til barnet, så er der en følelse af mangel på tale, han forstår alt, men kan ikke samle den hørte tale i en helhed. Børn med opmærksomhedsforstyrrelse er helt ude af stand til at planlægge, organisere og udføre forskellige opgaver.

Symptomer er også udtrykt i form af fravær, mens barnet har tendens til at miste deres ejendele, for at blive distraheret af enhver bagatell. Glemsomhed vises, og barnet kategoriserer nægtet at tage på sig mentale opgaver. Slægtninge har en følelse af fjernhed fra barnet fra hele verden.

Hyperaktivitet. Det manifesterer sig i forbindelse med syndromet, så også forældre kan overvåge følgende symptomer hos et barn:

1. Hyppig bevægelse af arme og ben opstår. Barnet har konstant travlt et sted, men samtidig går det aldrig i cykler i at udføre handlinger.
2. Rastløshed på stedet, konstante bevægelser og hast: Barnet minder noget om Yule, som hele tiden er i den sædvanlige handling.
3. Klatrer konstant, hvor det ikke er tilladt, og stopper ikke ved næsten ingenting.
4. Når han hænger sammen med deres jævnaldrende, opfører han sig rastløs, aktivt og kan ikke bare spille et spil.

Impulsivitet. Symptomer på impulsivitet omfatter følgende manifestationer:

1. For tidlig svar på et spørgsmål, der ikke blev talt til slutningen.
2. Forkerte og hurtige svar på de stillede spørgsmål.
3. Afslag på at udføre opgaver.
4. Han lytter ikke til svarene fra sine jævnaldrende, kan afbryde dem under svaret.
5. Stående talende af emne, måske en manifestation af talkativitet.

Symptomer på opmærksomhedsforstyrrelser med overfølsomhed har deres egne manifestationer for forskellige kategorier af børn afhængigt af alder. Overvej mere.

Symptomatologi hos børn i forskellige aldre

Overvej hvilke symptomer der er forbundet med børn i følgende aldre:

Ved førskolealder fra tre til syv år er symptomerne vanskelige at spore. ADHD i en tidlig alder diagnosticeres af en læge.

Fra en alder af tre kan omsorgsforældre opleve en manifestation af hyperaktivitet i form af barnets konstante bevægelse. Han kan ikke finde et erhverv, der konstant rushing fra et hjørne til et andet, er ikke taget til udførelse af forskellige mentale opgaver og konstant chats. Symptomer på impulsivitet skyldes umuligheden af ​​at begrænse sig i en bestemt situation, barnet afbryder altid forældrene, råber over dem, tager fornærmelse og bliver til og med irritabel.

Spil med sådanne børn fører til ødelæggende konsekvenser: de bryder legetøj og spilder al deres energi ud; for dem koster det ikke noget for at skade deres jævnaldrende og endog ældre børn. Patienter med ADHD er en slags vandaler, for hvem intet er væsentligt. Deres hjerner har næsten ingen kontrol over deres bevægelser. Også iboende symptomer på udviklingsforsinkelser fra deres jævnaldrende.

Når de når en alder af syv, når det kommer tid til at gå i skole, bliver børn med ADHD mere og mere berørt. Børn med opmærksomhedsunderskud hyperaktivitetsforstyrrelse er ikke i stand til at lykkes med deres jævnaldrende med hensyn til mental udvikling. Under lektionerne opfører de sig uhensigtsmæssigt, ikke opmærksom på lærerens kommentarer, og lytter ikke til materialet overhovedet. De kan tages til opgaven, men efter et stykke tid skifter de aktivt til en anden uden at fuldføre den første.

I skolealderen er ADHD hos børn mere udtalt, da det er aktivt bemærket af underviseren. Blandt alle børn i klassen er patienter med ADHD synlige selv med det blotte øje. Det er nok at holde et par lektioner, og det er nemt at opdage forekomsten af ​​syndrom hos børn selv hos en person uden medicinsk uddannelse.

Børn lider ikke kun bagud i udviklingen, men på alle måder forsøger de at anspore deres jævnaldrende til dette: de bryder lektioner, forhindrer deres klassekammerater i at udføre handlinger og kan også argumentere og endda snap på en lærer i en senere tid. For læreren i klasseværelset er et sådant barn en reel test, som lærerne er uudholdelige for.

At nå frem til ungdommen begynder symptomerne på ADHD at svække lidt, men der er faktisk en vis ændring i tegn på sygdommen. Impulsivitet er erstattet af nervøsitet og fremkomsten af ​​følelser af indre angst. Teenagere er taget til udførelse af bestemte opgaver, men alle slutter også uden held, uanset hvor hårdt de prøver.

Uansvarlighed og manglende uafhængighed er alle tegn på opmærksomhedsforstyrrelser og overfølsomhed hos unge. De er ikke i stand til (selv i denne alder) at udføre lektionerne alene, der er ingen organisation, dagsplanlægning og tidsfordeling.

Forholdet med jævnaldrende forværres, fordi de ikke kommunikerer på det rette niveau: de er uhøflige, de er ikke tilbageholdt i deres udtalelser, de observerer ikke underordinering med lærere, forældre og klassekammerater. Sammen med dette fører fejl til, at unge undervurderer selvværd, de bliver mindre psykosistente og mere og mere irritable.

De føler en negativ holdning fra deres forældre og jævnaldrende, hvilket forårsager fremkomsten af ​​negative og selvmordstanker. Forældre sætter dem konstant i et dårligt eksempel og derved forårsager modvilje mod og modmodighed over for deres søstre og brødre. I en familie bliver børn med opmærksomhedsunderskud og overfølsomhed uopløste, især hvis der er flere end en baby, der vokser op i huset.

Symptomer på sygdommen hos voksne

Symptomerne hos voksne adskiller sig fra børn, men dette ændrer ikke det endelige resultat. Al den samme irritabilitet er iboende, plus depressive lidelser og frygt for at prøve dig selv i en ny kugle tilføjes til dette. Hos voksne er symptomerne mere hemmelighedsfulde, da de ved første øjekast er tegn på ro, men samtidig og manglende balance.

På arbejdspladsen er voksne med ADHD ikke kloge. Derfor er arbejdet med simple clerks deres maksimum. Ofte finder de det svært at klare mentale typer af arbejde, så de ikke behøver at vælge.

Psykiske lidelser og isolation fører til, at en patient med ADHD er anæstetisk mod problemer i alkoholiske, tobak, psykotrope og narkotiske stoffer. Alt dette forværrer kun situationen og forårsager en fuldstændig nedbrydning af personen.

diagnostik

Diagnose af sygdommen er ikke bekræftet på noget specielt udstyr, men udføres ved at observere barnets adfærd, udvikling og mentale evner. Diagnosen er etableret af en kvalificeret læge, der tager højde for al information fra forældre, lærere og jævnaldrende.

Diagnostisering af ADHD udføres ved anvendelse af følgende metoder:

1. Indsamling af oplysninger om barnet om at gå til lægen.
2. Dopaminmetabolismeundersøgelse.
3. For at identificere diagnosen kan lægen foreskrive passage af Doppler ultralyd, EEG og video EEG.
4. Der udføres en neurologisk undersøgelse, hvor anvendelsen af ​​NESS-teknikken ikke udelukkes.
5. Genetisk undersøgelse af forældre for at identificere årsagerne til sygdommen.
6. MR. En fuldstændig menneskelig undersøgelse vil vise andre abnormiteter, der kan have bidraget til at provokere sygdommen.
7. Det er ikke udelukket, at metoderne til neuropsykologisk testning for børn i skole og ældre aldre udføres.

Baseret på alle disse teknikker er den foreløbige diagnose af ADD og overfølsomhed enten bekræftet eller afvist.

behandling

Behandling af ADHD bør omfatte en kompleks virkning, som skyldes brugen af ​​metoder til korrigering af adfærd, psykoterapi og neuropsykologisk korrektion. Behandling omfatter også virkningen ikke blot gennem forskellige metoder på patienten, men også hjælp fra forældre, lærere og slægtninge.

I første omgang gennemfører lægen en samtale med dem omkring barnet og forklarer dem særegenhederne ved sygdommen. Hovedtræk er, at en sådan negativ og hensynsløs adfærd hos barnet ikke er tilsigtet. For en positiv effekt på patienten, der bidrager til hans opsving, er det nødvendigt, at de omkringliggende mennesker behandler ham positivt. Først og fremmest er det fra dette, at behandlingen begynder.

Forældre får to hovedopgaver, som de skal udføre og overvåge:

Problem nummer 1: Uddannelse bør ikke indeholde en ynkelig holdning til barnet og permissiviteten. Du bør ikke være ærgerlig over ham, vende sig til ham med overdreven kærlighed, det vil kun forårsage forværring af symptomer.

Opgave nr. 2: Lav ikke store krav og opgaver, som han ikke kan klare. Dette vil bidrage til, at han vil have øget nervøsitet og falde selvværd.

For børn med ADHD har en forandring i forældrenes stemning en langt mere negativ indvirkning end hos normale børn. Behandling bør også komme fra lærere, med hvem børn bruger det meste af deres tid. Læreren bør kontrollere situationen og forholdet mellem børn i klasseværelset og på alle måder indgyde kærlighed og integritet. Når patienten viser aggression, bør ADHD ikke skældes, meget mindre kaldte forældre, men det er værd at forsøge at forklare ham den rigtige holdning. Det er trods alt værd at huske på, at alle dets manifestationer er utilsigtede.

Til dine oplysninger! Det er også umuligt for et barn at føle sig fra dem omkring ham, at de behandler ham som en syg person. Dette vil undervurdere hans selvværd og føre kun til forværring af symptomer.

Medicinsk behandling

Komplekset anvender behandling ved hjælp af medicin, der dannes efter individuelle indikatorer. Følgende lægemidler bruges til at behandle lægemidler til behandling af ADHD:

1. Til CNS-stimulering: methylphenidat, dextroamphetamin, pemolin.
2. Tricykliske antidepressiva: Imipramin, Amitriptylin, Thioridazin.
3. Nootrope stoffer: Nootropil, Cerebrolysin, Semax, Phenibut.

Det er stimulerende stoffer, der har stor indflydelse på sundhed hos en person med ADHD. Det blev konstateret, at behandling med disse lægemidler indebærer indflydelse af patogenetiske faktorer, der har en målrettet effekt på hjernens system.

Hovedfordelen ved sådanne lægemidler er indflydelseshastigheden på patientens opsving, dvs. virkningen af ​​konvalescens er allerede mærkbar næsten i den første uge efter brug af stoffer. Blandt tegn på helbredelse er at fremhæve manifestationen af ​​større opmærksomhed, mindre distraherbarhed, forsøger at bringe ethvert tilfælde til enden.

Behandlingen af ​​ADHD er for nylig blevet udført ved hjælp af det neurologiske lægemiddel Gliatilin. Dette lægemiddel er karakteriseret ved høj metabolisk og neuroprotektiv effekt. Behandling med Gliatilin indebærer lindring af symptomer på uopmærksomhed og hyperaktivitet. Det er også værd at huske, at rettidig behandling bidrager til den hurtige normalisering af patientens helbred.

Hvis du mener, at du har opmærksomhedsforstyrrelser og symptomerne, der er karakteristiske for denne sygdom, kan du blive hjulpet af læger: en neurolog, en psykiater, en børnelæge.

Vi foreslår også at bruge vores online sygdomsdiagnostik, der vælger mulige sygdomme baseret på de indtastede symptomer.

Astheno-vegetativt syndrom er en funktionel lidelse i det autonome nervesystem, som regulerer den normale aktivitet af alle indre organer og kropssystemer. Grundlaget for sygdommen er en krænkelse i impulsernes passage fra nerveenderne til vævscellerne, eller der opstår forstyrrelser mellem neuronerne i centralnervesystemet og perifere systemer med den obligatoriske deltagelse af den autonome stamme.

Stress i livet af en moderne person er et temmelig hyppigt fænomen, og sommetider er den menneskelige psyke ikke i stand til at klare en sådan belastning. På grund af nervøs udmattelse kan en sygdom som neurastheni forekomme. Oftest forekommer denne sygdom hos unge mænd og kvinder, men i praksis kan det ikke hævdes, at enhver social eller aldersgruppe er helt fri for risikoen for udvikling af neurastheni. Forekommer undertiden og neurastheni hos børn og seksuel neurastheni, som er karakteriseret ved tilstedeværelsen af ​​seksuelle lidelser.

Hjernekræft er en sygdom som et resultat af udviklingen af ​​hvilken en malign tumor er dannet i hjernen, der spirer i sit væv. Patologi er meget farlig, og i de fleste kliniske situationer er dødelig. Men patientens liv kan udvides betydeligt, hvis de første tegn på sygdommen identificeres rettidigt, og du kan gå til en medicinsk facilitet til en omfattende behandling.

Overarbejde er en betingelse, at ikke kun voksne, men også børn ofte står over for i dag. Det er karakteriseret ved nedsat aktivitet, døsighed, nedsat opmærksomhed og irritabilitet. Desuden mener mange mennesker, at overarbejde ikke er et alvorligt problem, og at det er godt nok til at sove tilstrækkeligt nok til at passere. Faktisk er det umuligt at slippe af med en sådan overtrædelse ved en lang søvn. Det modsatte er sandt - det konstante ønske om at sove og manglende evne til at komme sig efter søvn er de vigtigste symptomer på overarbejde.

Psykisk lidelse er en lang række lidelser, som er karakteriseret ved ændringer i psyken, der påvirker vaner, præstationer, adfærd og position i samfundet. I den internationale klassifikation af sygdomme har sådanne patologier flere betydninger. ICD-koden er 10 - F00 - F99.

Med motion og temperament kan de fleste mennesker undvære medicin.

Symptomer og årsager til diffus opmærksomhed syndrom

Distribueret opmærksomhedssyndrom eller opmærksomhedsunderskud er et ret almindeligt problem i barndommen. Denne tilstand er kendetegnet ved impulsivitet, uopmærksomhed, hyperaktivitet.

• Distribueret opmærksomhedssyndrom diagnosticeret hos voksne
• Hvilke problemer fremkalder spredt opmærksomhed syndrom?
• Hvordan diagnosticeres diffus opmærksomhedssyndrom?
• Diagnostisk proces
• Behandling hos voksne for diffus opmærksomhedssyndrom: stimulerende stoffer
• Ikke-stimulerende stoffer
• Antidepressiv behandling
• Multipel sklerose
• Feedback og kommentarer

Distribueret opmærksomhedssyndrom diagnosticeret hos voksne

Symptomer på denne patologi, diagnosticeret i barndommen, kan fortsætte i voksenalderen. Ifølge statistikker ledsager 60% af sygdommens tilfælde en person for livet. Imidlertid er det i sjældne tilfælde diagnosticeret hos voksne, spredte opmærksomhedssyndrom, at den fortsætter uden den nødvendige behandling.

Du kan mistanke om en overtrædelse ved hjælp af problemer med implementering af instruktioner, memorisering af information, planlægning, koncentrationsevne til udførelse af opgaver inden for en bestemt periode. Sådanne problemer, hvis du ikke slippe af med dem, fører til alvorlige adfærdsmæssige, sociale, følelsesmæssige problemer, vanskeligheder i skole og arbejde.

Ca. 4% af børn i skolealder lider af NDT, mere end halvdelen af ​​dem vil lide under forringelse selv i voksenalderen.

Desværre er det stadig ikke muligt at angive præcis, hvor mange voksne der er syge, men de anslåede tal er næsten ens - 3-5%. Drengene er syge oftere end piger, men da de bliver ældre bliver indikatorerne lige.

Hvilke problemer fremkalder spredt opmærksomhed syndrom?

SRV kan provokere adaptive vanskeligheder og en række adfærdsmæssige egenskaber:

• Ikke punktlighed, glemsomhed;
• Konstant angst;
• Lavt selvværd;
• Vanskeligheder at kontrollere vrede
• Beskæftigelsesproblemer;
• Overdreven impulsivitet;
• Dårlige organisatoriske færdigheder
• Udsættelse af sager til senere henholdsvis deres sene gennemførelse;
• Dårlig stress tolerance;
• Sværhedsgrad koncentreret om læsning;
• Kronisk kedsomhed;
• depression;
• Forholdsproblemer med mennesker;
• Humørsvingninger.

Tegn vises i en svag og forværret form, kan forekomme periodisk eller observeres løbende.

Nogle voksne med NRV kan koncentrere sig om genstande af interesse for dem, mens andre har svært ved at koncentrere sig i alle situationer.

Nogle forsøger at finde stimulerende faktorer, andre, tværtimod, undgå sådan. Sådanne mennesker kan være asociale og reticente, eller omvendt tolerere ikke at være alene, alt for socialiseret.

Syge mennesker i ungdomsårene har problemer med deres studier, de har ikke nok personlige præstationer.

Som regel mislykkes de i skole, de kan slippe ud af skolen. I fremtiden ændrer de ofte job, deres produktivitet er lav, og deres faglige præstationer er fattige.

Voksne, der lider af diffus opmærksomhedssyndrom, kan have følgende problemer:

• Lav socioøkonomisk status;
• Overtrædelse af trafikregler, bøder for hastighed, ulykke, tilbagekaldelse af kørekort mv.
• Rygning og andre dårlige vaner;
• Forkert psykologisk selvværd;
• Vanskeligheder i ægteskab eller når man forsøger at starte en familie, hyppig ændring af partnere.

Det overvældende flertal af disse vanskeligheder kan elimineres ved alvorlig behandling. Efterhånden vil de forsvinde med passende terapi.

Hvordan diagnosticeres diffus opmærksomhedssyndrom?

Børn med en lignende lidelse er let distraheret af omgivende lyde og genstande. De kan ikke i lang tid fokusere på klasser med lav motivation, for eksempel lektier. Derudover er de karakteriseret ved impulsivitet og rastløshed. De er tilbøjelige til at være søvnighed i løbet af dagen, såvel som langsom i at udføre deres opgaver.

Til gengæld glemmer voksne konstant eller periodisk arbejdstider, glemmer vigtige begivenheder, såsom møder, opfører sig uorganiseret og kaotisk, har svært ved at fastsætte prioriteter.

Symptomer kan variere afhængigt af personens individuelle karakteristika, manifesteret i forskellige grader.

Desværre er medicin stadig ikke i stand til at afgøre, hvad der er en overtrædelse. Forskere ved, at patienterne har en række forandringer i hjernen. Årsagerne til syndromets udseende er på ingen måde forbundet med levevilkår, uddannelse eller arbejde eller opdragelse.

Diagnostisk proces

Der er ingen specifik analyse eller test for at opdage en overtrædelse. Diagnosen kan kun foretages på baggrund af observation, når et barn eller en voksen har alle eller kun nogle af de ovennævnte symptomer på afvigelse i seks måneder.

At foretage en diagnose indebærer at indsamle data ikke kun fra forældre, men også fra skole, fra plejere osv. Baseret på de indhentede data sammenligner den behandlende læge barnets og hans jævners adfærd. Diagnose hos voksne er lidt lettere.

Derudover er en fuldstændig diagnose nødvendig for at bestemme tilstedeværelsen af ​​andre patologier i en sundhedstilstand, som kan påvirke menneskers adfærd.

Behandling hos voksne for diffus opmærksomhedssyndrom: stimulerende stoffer

Psykostimulerende midler er blevet brugt til at behandle forskellige lidelser gennem årene. Denne type medicin er tilrådeligt at bruge med moderate overtrædelser såvel som i mere komplekse tilfælde. De er imidlertid vant til at behandle både voksne og unge patienter (fra 6 år). For babyer fra 3 år kan der anvendes sådanne midler som Dexedrin, Adderal, Dextrostat. Listen over stimulanter til SRV indeholder sådanne stoffer, ud over ovenstående: Concerta, Fokalin, Metadat, Methiline, Ritalin, Vivans, Deoksin.

Efter langvarig behandling af spredt opmærksomhed gennem psykostimulerende midler er der risiko for afhængighed og misbrug, så de ordineres med stor forsigtighed, især til dem, der tidligere har lidt nogen form for afhængighed (f.eks. Alkoholholdige, narkotiske).

Ikke-stimulerende stoffer

Det eneste sådant lægemiddel er Strattera. Dette værktøj bruges til både børn og unge og voksne. Det skal bemærkes, at instruktionen har en særlig advarsel: Der er en bivirkning manifesteret af selvmordstanker, især hos børn og unge. Derfor bør lægerne mere omhyggeligt lede patienter, der undergår stratterapi.

Om nødvendigt erstattes lægemidlet af et af de ovennævnte psykostimulerende midler.

Antidepressiv behandling

Terapi kan baseres på brugen af ​​flere typer midler af denne art. I nogle tilfælde er sådan behandling ordineret i første omgang, især patienter, der lider af depression, har brug for det. Men det skal bemærkes, at antidepressiva er mindre effektive end stimulanter eller ikke-stimulerende stoffer.

De er mindre effektive til at forbedre koncentration og fokus. Den fulde virkning af antidepressiva forekommer først efter et par uger fra det øjeblik de startes.

Multipel sklerose

Mange forvirrer disse to stater. Men de er væsentligt forskellige. Multipel sklerose er en sygdom, der opstår på grund af patologiske forandringer i hjernen og rygmarven. Sygdommen fører til skade på hjernens nerveceller ved kroppens eget immunsystem. For det første manifesterer sygdommen sig som nedsat motorisk koordinering, tab af syn og tab af følelse.

Multipel sklerose er en autoimmun sygdom. Immunsystemets funktion er identifikation og destruktion af stoffer, der er fremmede for organismen (f.eks. Vira), men i dette tilfælde opfatter det sine egne celler som fremmede. Denne gruppe af sygdomme indbefatter også reumatoid arthritis og lupus erythematosus.

Desuden er symptomerne på denne sygdom væsentligt forskellige. Det kliniske billede består af følelse af følelsesløshed, prikkende prikker, muskelsvaghed, sløret syn. Med progression opstår lammelse, nedsat koordinering af bevægelser og kognitive abnormiteter.

Det eneste, der binder multipel sklerose med NRW, er intellektuelle handicap. En syg person lider af hæmmet tænkning, hans hukommelse falder gradvist, hans koncentration forringes. En erfaren læge kan imidlertid skelne mellem en patologi fra en anden ved tilstedeværelsen af ​​visse symptomer.